科技日报记者 江耘
1937年，抗日战役周全发作，淞沪会战打响后，杭州几次遭遇敌机轰炸。国难当头，为了积贮救亡图存的教诲科研气力，昔时11月，浙江年夜学最先了流离失所的西迁之路。
从杭州出发，迁徙4次，用时2年多，跋涉2600余千米，此间“不断课不断学”……此次“西迁”也被后人称为“文军长征”。而“文军长征”的总司令，恰是中国近代景象形象学、地舆学及景象形象事业的奠定者，时任浙江年夜黉舍长的竺可桢师长教师。
1910年9月，竺可桢作为第二批“庚款”留学生，乘上驶往美国的汽船。出在对于“中国以农立国，万事农为本”的考量，他选择于伊利诺年夜学农学院进修农学，卒业后转至哈佛年夜学研究院地学系，潜心研读与农业瓜葛紧密亲密的景象形象学。1918年，他于得到哈佛年夜学景象形象学博士学位后，毅然选择回国，下刻意用自身所学弥补中国景象形象科学的空缺。
彼时的中国，仅中国香港及上海徐家汇有两座用在不雅测天气变化的测候所，并且均由外国人节制。竺可桢对于此感应很酸心：“夫制景象形象图，乃一国当局之事，而劳外国教会之代谋亦年夜可耻也。”
1928年，竺可桢于南京北极阁成立中心研究院景象形象研究所任所长。他自办或者合办测候所28个，协助处所兴办50多个，笼罩天下各地包括西藏拉萨和峨嵋山、泰山顶部等偏远地域，并接受了北京、青岛的不雅象台。1930年元旦，景象形象研究所绘制完成东亚气候图，最先发布气候预告与台风预告，并将摄氏度划定为中国气候温度的尺度单元。自此，中国人终究拉开主导中国景象形象事业的帷幕。
1936年4月，竺可桢被录用为浙江年夜黉舍长，面临黉舍师资匮乏、基础举措措施差的环境，年夜量引进学养敦朴的专家学者，对峙招收一流学生，让校风面目一新。一年后，抗日战役发作，浙江年夜学被迫西迁。
数百名师生带着图书及讲授装备，“驮”着一所黉舍艰巨前行，历经浙江於潜、建德，江西吉安、泰及，广西宜山，终极于贵州遵义、湄潭落脚。
前路未知，后有敌寇，竺可桢需要边不变学生情绪，边寻觅新的落脚点。首次迁徙后，他于日志里写道：“自至杭长浙年夜以来，余两鬓几全白，颓然老翁矣。”
虽然心力交瘁，他仍旧尽一切能力掩护学生，并省吃俭用，将本身的布施费分给同事。不管情况何等艰辛，竺可桢始终第一时间复课，使用古刹祠堂作教室，结茅架竹建校舍，确保藏书楼与试验室随迁偕行。
于极其简陋的前提下，浙江年夜学师生仍取患上诸多科研冲破，于《天然》等学术期刊发表论文。浙江年夜学的“求是”校训也于战火中降生。求是——排万难，冒百死，以求真知。这同样成为战役中浙江年夜学精力最佳的诠释。
待到1946年秋复员回杭时，浙江年夜学由最初的3个学院16个系扩大到7个学院26个系，传授及副传授人数从70人增至201人，学生数目也从600余人增长至2000多人。于西迁期间的浙江年夜学学生中，有26人今后成为中国科学院或者中国工程院院士。
新中国建立后，竺可桢担当中国科学院副院长，踊跃投身国度设置装备摆设，创建了我国首个多学科天然资源研究机构、首批沙荒管理与冰川海洋科研机构等多个“第一”。
于竺可桢鞭策下，中国科学院前后派出了地质及泥土查询拜访队，分赴东北、西北、中南、华北、华东、西南各地，开展有关煤、铁及有色金属矿藏的查询拜访勘探勾当，开展泥土查询拜访事情，勘测铁路、水库、工场的工程地质前提。
不管是于早年的修业岁月，还有是于硝烟洋溢的西迁之路，抑或者于新中国设置装备摆设期间的科研事情，竺可桢始终站于时代前沿，以科学报国的小儿百姓之心，鞭策中国现代科学与教诲的成长，诠释了一名常识份子对于平易近族的责任。
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